Pérenniser les emplois d'AVS auprès d'enfants handicapés

Cette fonction d'accompagnement est primordiale pour les enfants en difficultés qui ne seraient pas scolarisés sans ces personnes, qui apportent leur savoir-faire sans véritablement de considération, ni reconnaissance au sein de la structure école. Nous demandons d'avoir un vrai statut, une place connue et reconnue par l'institution, d'avoir un vrai salaire, des outils pédagogiques adaptés, des heures de compte-rendus et d'analyses du terrain, pour échanger avec les acteurs thérapeutiques ou les parents, et une formation qualifiante.